《傻瓜语法指南

I:正确的句子

在本节中，你会发现一个语法复习来帮助你避免一些常见的句子 错误.

条款

什么是子句? 分句有两种类型:独立分句和从属分句 条款.

一个独立分句可以作为一个完整的句子单独存在.

例子: 火博体育的学生通过了所有的期末考试.

从属子句不能单独作为一个完整的句子存在，因为它"取决于" 更多的信息来完成这个想法.

例子: 因为火博体育的学生期末考试都不及格.

上面的从句是一个从属从句，因为它不是一个完整的思想. 它有 一个主语和一个动词，但是“since”这个词表示有一些信息 失踪.

结合条款

当你写句子时，你可以选择如何使用独立和依赖 条款. 只要记住这些规则:

• 当你使用正确的标点符号时，你可以把两个独立的子句组合起来.
• 你可以组合一个从属子句和一个独立子句.
• 你可以简单地把一个独立分句当作一个完整的句子.
• 你不能把两个从属子句连接起来组成一个完整的句子.
• 你不能让一个从属子句单独作为一个句子存在.

例1:用并列连词组合子句

当你组合两个独立的从句时，你需要一个连接词 逗号. 连接词称为并列连词:for, and, nor, but， 或者，还没有.

这里有两个独立的从句，每个都是完整的句子:Kate was the best player on 这个团队. 她是毕业班最聪明的女孩.

要把这些独立从句结合起来，我们用一个并列连词:Kate was 她是队里最好的球员，也是毕业班里最聪明的女孩.

注意我们用了并列连词and和逗号. 还要注意 逗号放在并列连词前面. 一个常见的错误是把 连词后的逗号.)

例2:用从属连词组合从句

当你把一个从属从句和一个独立从句结合在一起时，你需要一个从属从句 结合. 以下是一些从属连词:since, because, although, after， As, As though, before, if, once, since, though, unless, until, when, whether, while.

与并列连词不同，并列连词连接两个独立的子句并放置 分隔两个分句的逗号之后是从属连词 在从句的开头，这意味着它们可以出现在句子的开头 这个句子.

例子: 当火博体育学生的父母来拜访时，他们对这里的混乱感到震惊 在他的宿舍.

注意，我们在开头使用了从属连词“when” 句子. 如果我们去掉从属连词，我们可以把它分成两个 独立条款:火博体育学生的父母来访. 他们震惊了 在他乱七八糟的宿舍里.

下面是另一个例子: 因为亚历克斯穿着超人服装去学校，每个人都嘲笑他.

注意“因为Alex穿着他的超人服装去上学”是一个从属从句 它以一个从属连词开头，“每个人都嘲笑他”是一个 独立子句. “每个人都嘲笑他”可以是一个完整的句子，但是“因为” 亚历克斯穿着他的超人服装去学校“不能作为自己的判决. 当一个 从属分句后接独立分句，用逗号分隔.

示例3: 用分号组合子句

可以在两个独立子句之间用分号连接它们. 确保 这两个从句的意思密切相关. 周三演讲的讲师鼓舞了我 controversy; the 学生s asked for a study group to consider his topic further.

在标点部分，你会发现更多火博体育使用分号的信息.

片段

A fragment is an incomplete 句子; it lacks something to complete the thought. 最明显的片段要么缺少主语，要么缺少主谓.

下面是一个片段: 把一只患狂犬病的大猩猩藏在贝琪的宿舍里.

这句话有动词，但没有主语. 这让你想知道，谁藏了一个狂犬病 贝基宿舍里的大猩猩?“我们需要更多的信息. 我们可以完成这个 “詹妮弗在贝基的宿舍里藏了一只患狂犬病的大猩猩."

另一个片段: 火博体育的学生.

一个完整的句子需要“谁”和“什么”.上面的句子有一个主语(who)。 但是没有动词(“什么”). 所以，这句话让你想知道“火博体育怎么样? 学生?作为一个完整的句子，这可能是:“火博体育的学生睡着了。 在课堂上."

逗号拼接

当错误地使用逗号代替分号或时，就会出现逗号拼接 没有连词连接两个独立分句的.

下面是一个逗号拼接的例子: 火博体育的学生试图整晚保持清醒，她在日出之前就睡着了.

这里的问题是逗号被用来连接两个独立的子句，但是 我们还忘了使用并列连词. 这句话是这样说的 修改后的样子:火博体育的学生试图整晚不睡觉，但她 日出前就睡着了.

注意，我们在逗号后面加了连词“but”.

协议

协议意味着一致性. 也就是说，如果一个名词是单数，它就需要一个单数动词 form or pronoun; if a noun is plural, it takes a plural verb form or pronoun.

与协议

下面是一些名动一致的例子.

• 我在家里. (“am”与主语“I”一致)
• 她在家. (“is”与主语“she”一致)
• 女孩们都在家. (“are”与主语“the girls”一致)

Pronoun-noun协议

代词代替名词. 如果用代词代替主语，使用以下代词: 我，她，他，它，他们，我们.

• 我哥哥和我五月要去佛罗里达.

如果代词跟在介词后面，使用这些代词:me, her, him， 它，他们，我们.

• 给我和莎莉发一封回信.
• 这本书是他的.

下面是一个典型的代词错误: 我和她去看电影了.

“我”和“她”不能用作句子的主语. 因此，正确的 她和我去看电影了.

下面是另一个相同类型错误的例子: 披萨是我和室友分的.

由于代词跟在介词between之后，句子应该是: 披萨是我和室友分的.

A singular pronoun should replace a singular noun; a plural pronoun should replace 复数名词. 例如，这里有一个非常常见的代词错误，有一些可能的错误 修改:任何火博体育的学生都可以用海报装饰他们的宿舍.

这在语法上是不正确的，因为“Any 火博体育 学生”指的是一个人 而代词“their”是一个复数物主代词. (同样地， "每个火博体育学生"指的是一个学生，不是所有人.有两个 修改句子的方法:

任何火博体育的学生都可以用海报装饰他或她的宿舍.
火博体育的学生可以用海报装饰他们的房间.
如果你想在选择代词时避免性别偏见，把名词改为复数 能帮我解决问题吗. 一般来说，过度使用“他或她”的结构会使 写作尴尬.

平行结构

平行结构意味着单词或短语以相同的形式书写. If 列表中的一个短语以“of”开头，那么其他短语也应该以“of”开头. 如果有一句话 使用以“ing”结尾的动词形式，那么其他短语也应该这样做. 这里有一个例子 我喜欢滑雪，滑冰和远足.

这里有两个ing动词形式和一个不定式(to hike)。. 通过使用matched 零件方面，我们可以提高并行度:

• 我喜欢滑雪、滑冰和徒步旅行.

or

• 我喜欢滑雪、滑冰和远足.

修饰符

修饰语是描述或解释句子中另一个单词的单词或短语.

我星期五才去上学.

在这个句子中，“only”是一个修饰语. 现在，它修饰了went这个词 因为它最接近那个词. 这句话的意思可能是，在星期五，作者 除了上学就没别的事吗. 但假设作者想让我们最后知道这一点 一周她只去了一天学校. 在这种情况下，句子应该是:

我只在星期五去上学.

您需要小心放置修饰符的位置，因为一个放错位置的修饰符 会导致语法问题.

例子:火博体育的学生被教授告知她被学校开除了.

火博体育的学生被教授告知她被开除了吗? 或者是 她听别人说教授把她开除了? 谁把她开除了 谁告诉她这个消息的? 他们是同一个人吗? 这句话最后太令人困惑了. 下面是修改后的同一句话:

教授告诉火博体育的学生，她已经被学校开除了.

现在很明显，教授就是那个告诉火博体育学生 不幸的消息.

晃来晃去的修饰符

完成任务后，打开了电视.

这里的问题是，这句话说电视完成了任务. 我们可以猜测，因为电视通常不会做这种事情，那个人 谁开了电视，句子中缺少了. 我们可以修改这个句子 通过在句子的第一部分添加主语来修饰:完成了 作业完成后，乔纳斯打开了电视.

注意，开头的短语“已经完成了作业”指的是乔纳斯.

谁或谁?

记住使用哪一个最简单的方法是记住“who”是替换词 对于主语代词(他，她，他们)和“谁”是宾语代词的替代品 (他，她，他们).

• 谁要带凯蒂去舞会? 他要带凯蒂去参加舞会.
• 在下周的选举中你要投谁的票? 我投他的票.

二:正确的标点符号

在本节中，您将了解如何使用逗号、分号、冒号、 连字符和撇号.

逗号(，)

逗号告诉读者暂停，但暂停需要语法证明 原因. 逗号不应该随意地放在句子中. 然而，如果你不 了解火博体育逗号的规则，你要么会过度使用它们，要么会忽略它们的位置 他们应该在哪里使用他们. 使用逗号

连接两个从句:

当乔到达学校时，他意识到他忘记穿裤子了.

在这个句子中，逗号连接一个从属子句和一个独立子句.

乔到学校时衣服没穿好，从头到脚都脸红了.

在这个句子中，逗号和连词连接了两个独立的子句.

在介绍性的词之后:

然而，亚历克斯的宿舍太小了，容不下他的宠物猫鼬.

3)围绕非必要从句:

这位哲学教授开着一辆粉红色的劳斯莱斯，教了好几门课 在火博体育.

当一个分句不需要在句子中定义另一个词时，它就不是必不可少的. 有趣的是，教授开着一辆劳斯莱斯，但要加上逗号 围绕这些信息，作者告诉我们这些信息是不需要的 定义哪个哲学教授是句子的主语. 然而,假设 有两位哲学教授可能是这个主题. 然后读者需要 知道开劳斯莱斯的人在火博体育教过好几门课. 在那 在这种情况下，您可以省略逗号并写入

开着一辆粉红劳斯莱斯的哲学教授在 火博体育.

然后，你作为作者，决定一个分句是否必要.

在一系列或列表中:

卡洛琳最喜欢的食物包括葡萄、西瓜、西红柿和菠萝.

注意:在列表的倒数第二项后面加一个逗号，在这个例子中是“西红柿”."

5)将描述一个名词的两个形容词分开(如果可以的话，在这里只使用逗号) 改变单词的顺序，不影响句子的意思):

• 火博体育是一所男女同校的文理学院.
• or
• 火博体育是一所文理学院，男女同校.

分号(;)

当您第一次掌握如何使用分号的规则时，您可能会过度使用分号 他们. 然而，分号在大多数情况下是不必要的. 尽管如此,在这里 规则是:

可以使用分号

1)将两个独立的从句连接起来，使它们在组合时有意义.

Kate liked to take long walks on the beach; Alex preferred building sandcastles.

用连接词连接两个独立从句.

Kate liked to take long walks on the beach; however, Alex preferred building sandcastles.

注意:因为“however”不是连词，所以不能只和逗号to连用 连接两个独立子句.

请记住，句号可以在上面的任何一个例子中使用. 如果你选择 使用分号来连接子句，实际上是在做风格上的选择 而不是语法问题. 别忘了，第一个字母不应该大写 分号后面的单词，除非它是一个专有名称.

当一个或多个项目中包含逗号时，用逗号分隔列表中的项目.

Tracy brought her pet hamster, Pickles; her three hundred CDs; and her antique, mahogany 把躺椅搬到她的宿舍.

由于此列表中的两个项包含逗号，因此使用逗号作为分隔符将导致 读者的困惑.

注意:不要使用分号将一个短语或不完整的句子连接到一个独立的 条款.

错误的: Alex liked to build sandcastles on the beach; which was how he spent last summer.
正确的: 亚历克斯喜欢在海滩上堆沙堡，他去年夏天就是这样度过的.

撇号(')

撇号有两种用法:表示缩写和表示占有.

在缩写中，用撇号代替缺少的一个或多个字母.

• Do not = Do not
• 他会的

在单数名词后使用撇号和“s”来表示占有.

• 卡洛琳的宠物猫鼬在校园里到处乱跑.
• 这个少年的汽车内饰是豹纹的.

当复数名词以“s”结尾时，要表示占有，在后面加上撇号 "s."

• 狗的项圈和狗链相配.

不要用撇号把姓氏(或任何其他单词)变成复数:

• 戈德斯坦夫妇参加家庭治疗时迟到了，他们找到了布里格斯一家 已经知道他们的时间段了吗.

但是，对于复数姓氏，一定要使用撇号来表示拥有:

琼斯夫妇的约会不得不改期.

为了使字母、数字和缩写成为复数，有些作家会加一个“s”和 有些人会加上撇号和“s”.保持一致.

• cod, iou, 20世纪20年代初
• n、b、Ph.D.s, 1930's

以下是一些经常导致错误的例外情况:

不要混淆"whose"和"who's"

• "who's"是"who is"的缩写
• 谁丢了内裤?
• “whose”指的是占有
• 这是谁的内衣??

不要混淆"it's"和"its"

• It's是It is的缩写形式.
• 穿相配的袜子总是一个好主意.
• Its是It的所有格形式."
• 这桃子虽然很大，但它的核却很小.

提示# 1: 当你看到带有“its”的撇号时，把它读成“i”.“那么，如果 这句话是:“虽然桃子很大，但它的核很小，” 你可以试着把“it's”读成“t is”，看看这个句子是否有意义. 不, 所以你知道撇号是不正确的.

提示# 2: 了解“It's”和“its”之间的区别.“这个错误让教授们抓狂.

不以“s”结尾的复数名词需要用撇号和“s”来构成所有格.

• T孩子们的玩具铺满了客厅的每一处地方.
• 最近的运动集中在妇女问题上.

冒号(:)

在独立子句的末尾使用冒号来介绍一个列表，一个解释 从句或例子的:

比利的衣橱里有很多有趣的东西:旧鞋，蓬松的绒球，还有 数以百计的棒球卡.

不要在动词或短语后面使用冒号，比如“such as”或“comprise of” to be的一种形式(am, is, are, was, were).

连字符(-)

用连字符表示复合词:

• 婆婆

用连字符连接两个单词单位:

• 长期存在的

使用连字符来避免双元音和三辅音:

• 反知识分子而不是反知识分子

在拼写相似但意思不同的单词之间使用连字符:

• 再创造和娱乐不是一回事.

在名词前用连字符构成复合形容词:

• 斯派克·李是一位著名的电影导演.

连字符不能在连系动词后面构成复合词吗.

• 电影导演斯派克·李很有名.

引语标点符号

首先，知道什么时候使用引语是很重要的. 不要简单地引用 你想不出更好的表达方式了. 报价应该支持你的观点。 论文，他们应该在你已经用自己的话来解释某事之后再来 ——而不是你自己说的话. 当你引用某句话时，解释一下 quotation is coming from; many 学生s tend simply to throw in the quotation after 他们的想法是. 你必须“设置”一个引语. (你会发现更多的报价 在本指南的第二部分中.)

记住:引文本身并不能说明问题. 你需要告诉读者什么 引用的意思以及它与你自己的想法的关系.

下面是一个正确使用引语的例子:

火博体育的许多学生都担心自己找不到工作 他们毕业后. 一名学生甚至评论道:“我担心我将不得不工作 我的余生都在麦当劳度过!"

注意作者在引用之前是如何解释学生的关注点的. 注意 引语是如何建立报价的.

下面是一个同样信息的例子，但误用了引用:

火博体育的许多学生都担心他们将“不得不在麦当劳工作” 在他们的余生中.

In 这个句子 above, the quotation is not introduced properly; the reader can have 不知道引用的是谁. 是学生吗?? 一个家长? 就业服务中心的人 办公室? 记住，你的教授正在寻找你可以表达你的观点的证据 想法然后用引语来支持，而不是简单地用引语来代替 你自己的话.

标点符号

The basic rule is this: 逗号s and periods go inside quotation marks; semicolons and 冒号放在引号外面. (如果你正在阅读印刷在 在英国或加拿大，您将看到引号外的逗号和句号. 然而，你需要学习和使用美国的惯例.)

如果你在句子中使用的引语是一个问句，那么问号就去掉了 在第二个引号之前:

• 开会期间，马特问:“我们什么时候可以离开??"

如果句子本身是问句，则在第二个引语后面加上问号 mark.

• 你觉得马特说"我想离开"是什么意思?

如果你打算引用你正在使用的引文，那么句号就在后面 括号:

• “生存还是毁灭”(《火博体育官网》V165).

如果您没有引用该引语，则必须在第二个引语之前加上句号 马克:

• 加比对贝基说:“请不要把所有的松饼都吃了."

用引号大写

当引用的第一个词不是句子的开头时，不要把引语大写 你在引用.

• 丽莎说她有多喜欢LS，“尤其是当所罗门教授 做讲座."

当引语跟在“that”后面时，不要用逗号，也不要大写 引语的第一个字母.

• 史密斯教授对学生们说:“知道如何做研究是一项宝贵的技能."