解读老师的评论

这里有一个简短的单词列表(和它们的常见缩写)，许多教师 当他们回应学生的写作时使用. 有时这些词似乎令人困惑 给学生们，所以我们翻译了它们，并提供了一些修改建议.

1. 模糊的(抽象的，不清楚的)

如果一个句子或段落是模糊的，它通常包含抽象而不是具体的内容 nouns. 以下是导致语言模糊的其他一些原因:

• 代词没有明确的指代名词
• 你写“this”是指前一句中的一个想法，但它不清楚 what idea you mean
• 你在主语和动词之间加了那么多从句，这句话太难了 to follow.

如果你发现你的写作含糊不清

• 确保每次使用代词时，你都能指出它所取代的名词
• "this"后面要加名词
• 确保动词紧跟主语，中间不要有从句.

2. Awkward (awk.)

由于句子结构或用词的不同，一篇文章的意思很难理解 follow.

如果你发现你的写作很笨拙

• 确保动词紧跟主语，中间不要有从句
• 使用过渡词来帮助读者理解你的逻辑
• use direct, concrete words rather than high-flown language; your instructor cares 火博体育你的想法，而不是你使用同义词词典的能力
• 使用主动而不是被动结构
• 如果合适的话，让你的主语成为一个具体的名词
• 使用生动活泼的动词，而不是“to be”的形式."

3. 用词(错词，ww)

老师用这个词来表示你选的词不合适或者不合适 在句子中没有意义. 当你没有真正理解时，就会产生这样的问题 你正在写的材料，或者当你伸展你正在用的单词 not familiar. 好的第一步是在字典中查找这个单词. If you find 措辞是个问题，大声朗读你的论文. Often, reading aloud 帮助你听到你默读时看不到的问题. If problems 坚持下去，让朋友读读报纸，特别是寻找那些看起来不像的单词 表达你想要表达的意思. 写作中心的导师可以作为客观读者提供帮助.

4. Syntax (syn)

这个评论是火博体育句子结构的. 如果你的语法，你排列单词的方式， 短语或分句——如果妨碍了意思，你的读者就会注意到问题所在. 要修改，请参见对尴尬的建议.

5. Wordy

在你的写作中删去不必要的单词是很好的自律. You don't want 把你的想法隐藏在没有意义的词语里. To avoid wordiness

• 使用具体的名词和生动的动词
• 避免使用诸如“aspect”、“case”、“factor”、“field”、“kind”、“situation”等空词。 "thing," "type"
• 用单字代替冗长的短语.g.，使用“because”，而不是“due to the fact” that")
• 删去不必要的重复.g.、“再回来”、“一起合作”)
• 避免过多地以“there is”或“it is”(或“there are”，“there”)开头 were," etc.)
• 把句子组合起来，避免重复单词.